В последнее время стал все чаще натыкаться на истории и случаи связанные с онлайн-обучением, мол, на трудах заставили лепить пирожки и показывать результат кулинарного творения в «Скайпе».
Или «дистанционка» в детсадах, когда родители скидывают в какую-нибудь группу Вк сделанную домашнюю работу, дескать, дома с ребенком не просто сидим, а занимаемся. Недавно наткнулся на одну такую группу, где родители выкладывали в общий альбом поделки своих детей в виде гусениц из пластилина, цветов и пр.
В нашем садике тоже такое практикуется. В этом плане наши воспитатели большие молодцы, подготавливают и скидывают задания, дескать, порисуйте то-то, сделайте то-то, кому не сложно присылайте фотографии итогового результата в Whatsapp. Как говорится, жизнь не останавливается, если ребенок не получает занятия в садике, то хотя бы получит их дома. Спасибо нашим воспитателям 😉
Но… садики садиками, это все упрощенный вариант «дистанционки». Другое дело — школы… Вот тут начинаются муки родителей, учителей и школьников.
Хотя…
Когда там началась вся эта история с онлайн-обучением, было много неясного, много проблем. Но сейчас большинство сумели адаптироваться к новым условиям. Даже те кто был с цифровой техникой на Вы, стал разбираться в них чуточку лучше.
Адаптироваться хоть и смогли, но, как отмечают многие преподаватели и сами дети, работы и заданий стало гораздо больше.
И если с основными предметами (русский, математика, физика и т.д.) все понятно, то по-иному обстоят дела с такими предметами, как: физкультура, ИЗО, труд/технология, музыка.
Мой приятель, который трудится учителем в сельской школе рассказал, как в общем чате Whatsapp, их физрук дал задания отжаться дома и написать результаты 🙂 Самые ответственные писали наиболее достоверные данные: 28, 35, 40. Другие же решили, чтобы уж наверняка и написали по 80 и 100 за минуту (это третий класс).
Прочитал от одной мамы историю о том, как в электронном дневнике появилось задание поздним вечером: приготовить кашу. И вот они ругаясь всей семьей в 9 или 10 вечера варили кашу, фотографировали процесс и скидывали фотки учителю технологи/труда.
Другая мама поделилась тем, как 5-клашки готовили бутерброды и делились своими рецептами 🙂
Что касается физкультуры, то стали появляться вопросы у некоторых родителей, мол, а имеет ли право требовать учитель физ-ры записывать ученика на видео упражнения?
Учителям физ-ры, вообще не просто с одной стороны. Учеников не собрать, командные игры не отработать, приходится либо задавать теорию, либо включать смекалку. К примеру, в одной из школы мамы рассказали, как детям дали задания бросать мячом об стену имитируя игру в волейбол. Кто-то просил прыгать дома в длину и мерить прыжок в сантиметрах. Кто-то просил стоять у стенки на руках.
Но больше всего мне понравился учитель физ-ры, который записал и выложил на ютуб видео, как заниматься дома используя лишь ведро с водой и тряпку! И фантазия, и смекалка, и юмор! Настоящий педагог, на собственном примере показал, как надо делать! Жаль у нас такого не было.
Многие родители просят отменить такие уроки, чтобы снизить нагрузку. И если не ошибаюсь, в некоторых школах их действительно отменили. Но считаю, что учителя физ-ры, музыки, технологии, ОБЖ, ставшие заложниками ситуации, не должны как-то пострадать из-за отмены их занятий. Всем хорошего дня!